连日来，桐城市教育系统多维度拓展思政课堂，开展分阶式志愿服务，推动家校社协同育人，引导广大青少年深刻领悟雷锋精神的时代内涵，打造德育实践新范式。

多维度拓展思政课堂，让雷锋精神“活”起来。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”在同安幼教集团园的艺术课堂上，孩子们正学唱《学习雷锋好榜样》，感受雷锋精神的崇高品质。在金神中心小学等学校，音乐教师们创编的《公交车上让座》《过马路》等情景剧，引发学生对践行雷锋精神的思考，培养学生向善的道德品质；德育课教师们拍摄的《雷锋故事微课》，通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋乐于助人、无私奉献的优秀品质。市东关小学、实验小学的师生们则走进六尺巷，将六尺巷礼让精神与雷锋精神融会贯通，探索全新的德育课堂模式。

开展分阶式志愿服务，让文明实践“实”起来。孔城教育集团校各学深入开展“追‘锋’行动”实践活动，低年级学生化身“校容管理员”，中年级组建“安全隐患侦查队”，高年级学生参与校园周边环境的清洁工作，并向居民宣传环保知识，倡导文明新风尚，用实际行动践行雷锋精神。香铺中心小学、陶冲中心小学等10余所学校组织高年级学生走进敬老院，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天，给老人们送上一份关怀和温暖，展现了新时代青少年的责任与担当。

推动家校社协同育人，让雷锋精神“燃”起来。今年3月份以来，我市多所学校陆续开展“小手牵大手”行动，多方联动开展志愿服务活动，引导学生争做新时代雷锋精神的实践者与传播者。吕亭小学师生志愿者携手村医组成“学雷锋”志愿服务团队，进村入户宣传健康知识，累计为30余名独居老人免费提供血压测量、血糖检测等健康服务。青草中心小学等学校联合镇新时代文明实践所、所在村，陆续开展“敬老爱老我参与”“宜居桐城我行动”等志愿服务，追寻雷锋足迹，践行雷锋精神。  （王金姑  何立春）