图为学生们正在彩排话剧《梦回六尺巷》。

眼下，一股以“谦和礼让”传统美德为核心的六尺巷文化热潮在桐城市校园中兴起。传承六尺巷文化、争做礼让好少年成为桐城市校园文化的新风尚。

为迎接新年，在桐城市挂车河中心小学，学生们正在彩排话剧《梦回六尺巷》。9位“演员”自编、自导、自演，以沉浸式表演穿越时空，重现六尺巷“礼让”的感人场景。

参加演出的叶毅同学告诉记者：“我们已经演出10多场了，每次演出，我都获得了一些感受，我们要把六尺巷谦和礼让的传统美德传承下去。”

走进挂车河中心小学，校门口，走廊上，教室里，六尺巷“礼让”文化元素随处可见。学校在教学楼一隅设置了模拟版的“六尺巷”和“六尺巷”调解室，引导学生尊敬师长、关爱同学、处处礼让……

图为老师带领学生们感受六尺巷文化和礼让精神。

挂车河中心小学副校长姚先公说：“展牌上有3个问：今天你礼让了吗？你问候了吗？你帮助别人了吗？这3个问让孩子们每天清晨走进校门的时候，就从心灵深处产生一种震撼，让他们能够感受到：每天师生之间相互问候，每天要学会礼让，每天要学会从心灵深处去帮助别人；让他们在校园每一个角落，都能感受到六尺巷的文化氛围，让孩子们从心灵深处感悟‘和’文化。”

桐城六尺巷文化独具地域特色，承载着“谦和礼让”的传统美德。2024年春，挂车河中心小学决定将《传承“六尺巷文化” 弘扬传统美德》列为“书记领办事项”主题，将六尺巷“和文化”融入校园文化建设，培养学生“谦和礼让”的良好品格。

图为老师在“六尺巷”调解室为学生化解矛盾纠纷。

挂车河中心小学党支部书记汪礼达说：“我们学校通过开展一系列文明实践活动，让学生传承六尺巷文化，争做礼让好少年，同时让‘谦和礼让’这种精神得到发扬广大，让我们的学生成为新时代合格的建设者和接班人。”

随着六尺巷文化的兴起，挂车河中心小学一年化解学生之间的小矛盾近30起，矛盾发生率下降 90%，调解满意度达 100%，学生之间“以礼相待、以诚相处、友爱互助”已成校园风尚。    （余大国  汤琦）