近年来，孔城镇金地村探索新形势下农村党员教育管理新路径，通过打造“小课堂”、开设“小岗位”、落实“小关怀”等方式，着力解决农村党员教育培训难集中、作用发挥不明显等问题，推动党员在引领发展、服务群众中焕发新活力，提升了基层党组织的凝聚力、组织力和战斗力。

打造“小课堂”，缩短教育管理半径。针对部分党员居住分散而无法前来村部参加组织学习活动，金地村探索在党员的集中居住地、主要活动场所设立学习点，以“就近就便”为原则，打造“流动的小课堂”。长期在村居住的党员，以门前稻场、休闲凉亭、村民组议事点等作为学习点；在镇区居住的党员，以党员住宅、文化休闲广场为中心，成立学习点，缩短党员教育管理的半径。截至目前，金地村设立了7个学习点，开展“小课堂”活动12次，参与学习的党员85人次。

开设“小岗位”，发扬先锋模范作用。金地村根据村级事务的需求、中老年党员的年龄层次，按照有利于教育管理、有利于参加活动、有利于发挥作用的原则，灵活设置“志愿服务岗”“助农服务岗”“纠纷调解岗”“人居环境动员岗”“理论宣传岗”，同时鼓励党员亮出身份、认领责任、服务群众，增强他们的责任意识和服务意识，让他们在“小岗位”上发挥“大作用”，推动党员当先锋、争先锋。 截至目前，该村有21名党员主动认领职责，走上岗位发光发热。

落实“小关怀”，传递党组织温暖。金地村对村内高龄党员、体弱党员进行摸底，掌握其身体健康状况及服务需求。每季度由村党总支书记领头，开展一次高龄党员、残疾党员、患病党员的“暖心大走访”；组织巾帼志愿者、青年志愿者与高龄独居党员结成对子，两者常联系、多走动、勤帮助。根据摸排的结果，金地村为10名残疾党员、患病党员提供卫生打扫等服务20余次，为3名高龄独居党员提供结对帮扶，对2名困难党员提供人文关怀。（尹诚晨  吴春富）